утствие самостоятельности.
Пассивность или видимость активности учащихся.
Слабая речевая деятельность (среднее время говорения ученика 2минуты в день).
Слабая обратная связь.
Отсутствие индивидуального обучения.
Даже размещение учеников в классе за партами в традиционной школе не способствует учебному процессу - дети целый день вынуждены видеть лишь затылок друг друга. Но все время лицезреть учителя.
В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности (воспроизведение оставшегося в памяти) в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени.
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
-развивающее обучение;
-проблемное обучение;
-разноуровневое обучение;
-коллективную систему обучения;
-технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ);
-исследовательские методы в обучении;
-проектные методы обучения;
-технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии и др.
Страницы: << < 1 | 2 | 3