Существует ряд функций портфолио:
диагностическая (фиксирует изменения и рост за определенный период времени),
содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых работ),
рейтинговая (показывает диапазон умений и навыков ребенка) и др.
Процесс создания портфолио является своего рода педагогической технологией. Вариантов портфолио очень много. Содержание разделов заполняется постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями дошкольника. И. Руденко
Раздел 1 "Давайте познакомимся". В разделе помещается фотография ребенка, указываются его фамилия и имя, номер группы; можно ввести рубрику "Я люблю. . . " ("Мне нравится. . . ", "Обожаю, когда. . . "), в которой будут записаны ответы ребенка.
Раздел 2 "Я расту!". В раздел вносятся антропометрические данные (в художественно-графическом исполнении): "Вот я какой!", "Как я расту", "Я вырос", "Я большой".
Раздел 3 "Портрет моего ребенка". В разделе помещаются сочинения родителей о своем малыше.
Раздел 4 "Я мечтаю. . . ". В разделе фиксируются высказывания самого ребенка на предложение продолжить фразы: "Я мечтаю о. . . ", "Я бы хотел быть. . . ", "Я жду, когда. . . ", "Я вижу себя. . . ", "Я хочу видеть себя. . . ", "Мои любимые дела. . . "; ответы на вопросы: "Кем и каким я буду, когда вырасту?", "О чем я люблю думать?".
Раздел 5 "Вот что я могу". В разделе помещаются образцы творчества ребенка (рисунки, рассказы, книги-самоделки).
Раздел 6 "Мои достижения". В разделе фиксируются грамоты, дипломы (от различных организаций: детского сада, СМИ, проводящих конк
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>