га можно назвать посредником между семьей воспитанника и воспитателями при общении. Можно отметить и то, что роли психолога в процессе взаимодействия с родителями разнообразны. Это связано с тем, что каждый ребенок индивидуален, и психолог стремится добиться эффективного решения любой ситуации общения, максимального взаимопонимания, как с родителями, так и воспитателями в пользу ребенка.
Психолог обеспечивает налаживание доброжелательных отношений детей, педагогов, родителей. Нередко причиной неблагополучия ребенка является недооценивание его со стороны собственных родителей. И если родители не ищут причины, не анализируют происходящие события в жизни их семьи, то могут возникнуть сложности во взаимоотношениях. Поэтому психолог реализует различные виды работы с родителями, способствуя улучшению собственного эмоционального состояния родителей, усилению внимания к психическим особенностям развития детей. Беседы и консультации являются стандартными формами работы с родителями. Они могут варьироваться в зависимости от конкретных условий.
К приоритетным ценностям взаимодействия с семьей относят:
- укрепление физического и формирование психологического здоровья детей,
- налаживание детско-родительских взаимоотношений,
- формирование культуры здорового образа жизни.
Каждая психологическая служба ДОУ активно сотрудничает с родителями воспитанников в следующих направлениях:
Психологическое просвещение, расширение знаний о психологии, как науке, знакомство с возрастными особенностями, эмоциональном и интеллектуальном развитии детей (консультации).
Пропаганда воспитания психически и физически здорового ребенка
- наглядно-информационные методы (информационные стенды, выставки, папки-передвижки, шпаргалки и т. д. );
- информационно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>