тему образования на освоение современных компетентностей, отвечающих общемировым требованиям. . . ". В проекте были определены, а на настоящий момент и реализованы в целом ключевые направления развития общего образования.
Во-первых, это обновление образовательных стандартов, что должно помочь детям уже в школе раскрыть свои способности, достичь определённого уровня компетентностей, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.
Во-вторых, это система поддержки талантливых детей, обеспечивающая возможность самореализации учащимся.
В-третьих, развитие учительского потенциала, стимулирование качественного учительского труда, новая аттестация педагогических и управленческих кадров. Понятно, что качественный учительский труд напрямую определяет и качество образования.
В-четвёртых, изменение школьной инфраструктуры: "Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно".
В-пятых, особое внимание уделяется здоровью школьников. Безусловно, достичь качественных показателей как образования, так и жизни без сохранения здоровья школьников невозможно.
Таким образом, "Наша новая школа" - это программа достижения современного качества образования "для всех и для каждого" и в масштабах всей страны.
А как же в масштабах отдельно взятой школы? Всё вышесказанное в полной мере относится и к каждой школе. Но, рассуждая о качественном образовании в конкретных школах, нужно заметить, что для одних школ качественное образование - это миф, для других - реальность. Причём, это характерно как для настоящего, так и для прошлого. Всё зависит от искусства управления.
Вспомните опыт тех, кто создал свои уникальные школы, обеспечивающие для своего времени высокое качество образов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>