ые с уменьшительно-ласкательными суффиксами: стул - стульчик, флаг - флажок.
В играх вместе с детьми подбирайте к существительным прилагательные - признаки (василек - красивый, великолепный, полевой).
- отвечать на простейшие вопросы, рассказывать несложные рассказы и сказки и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста.
- выражать свою просьбу спокойно, глядя в глаза собеседнику.
- говорить слова приветствия и прощания.
Воспитывайте у ребенка стремление расти сильными и здоровыми: правильно называть части тела, своевременно сообщать о недугах.
Читайте, читайте, читайте! Читайте короткие стихи, сказки. Перечитывайте их много раз - не бойтесь, что это надоест ребенку. Дети гораздо лучше воспринимают текст, который они уже много раз слышали. Если это возможно, постарайтесь разыграть стихотворение - покажите его в лицах и с предметами.
В логопедической практике много случаев, когда летний период "отбрасывает" положительные результаты коррекции на несколько шагов назад. После продолжительного отпуска часто ребенок приходит с прежними речевыми проблемами. За время отдыха он потерял сформированные навыки, недостаточно закрепленные. Логопеду и ребенку приходится начинать все сначала, а хотелось бы двигаться дальше!
Страницы: << < 1 | 2