Совершенствование техники плавания способом кроль на груди и спине

льность, анализируют технику плавания вольным стилем .
Учащиеся отвечают на вопросы.
Игровой момент Подвижная игра " Ловцы жемчуга"

П: Умение правильно воспринимать правила игры, запомнить их
Л: Самостоятельно организовать свою деятельность в игре
Р: Создание плана и стратегии игры
Р: Умение контролировать свои эмоции
К: Умение учитывать разные мнения, развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам, принимать участие в коллективных действиях.
К: развитие командных взаимодействий, умение работать в команде.
К: формируем умение слушать и понимать других;
умение работать в паре и группе.
Обсудить ход предстоящей игры
- Инструктаж по ТБ
- Объясняет правила игры,
- следит за ходом игры
- руководит ходом игры
Правила игры. Учитель делит класс на 2 команды. У первой команды в руках резиновые шарики, вторая команда стоит им спиной. По сигналу учителя команда выбрасывает шарики в воду, а другая старается их найти, Время дается 1минута на поиск жемчужин. По истечению время подсчитываются жемчужины. Затем, то же самое выполняет 2 команда. В конце игры подводятся итоги, какая команда больше собрала жемчужин за время.
Расстановка игроков, перемещение игроков по бассейну, во время игры
Внимательно слушают инструктаж по ТБ, правила игры
-Активно играют, соблюдая правила
- Взаимодействуют с партнерами во время игры
Ведут подсчет.
Учащиеся следят за выполнение задания. Контролируют дыхание.
Заключительный этап
Приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние и создание установки на эту деятельность, постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние.