ного мастерства педагогов.
Объект: совершенствование методического мастерства педагогов
Предмет: методическая работа
Гипотеза: предполагаю, что совершенствование методического мастерства педагогов будет эффективнее, если используются нетрадиционные формы проведения методических мероприятий.
II. 2. Образовательные цели и задачи проекта
(создание условий для реализации)
Цель проекта: Теоретически изучить и экспериментальным путем проверить эффективность использования методов активного обучения в совершенствовании методического мастерства педагогов.
Задачи:
Изучить и проанализировать психолого - педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
Экспериментальным путем проверить эффективность использования методов активного обучения как средства совершенствования методического мастерства педагогов
Способствовать раскрытию творческого потенциала педагогов, организации их научно-методической деятельности.
I11. Психологическая концепция
I11. 1. Психолого-педагогические основания предлагаемой системы
Проект основан на теоретических трудах по проблеме Дуда О. В. , Белой К. Ю. , Дубровой В. П. Бушневой И. М. Волобуевой Л. М. , Поташника и др.
Методы исследования:
1. Теоретические методы: изучение и анализ психолого - педагогической и методической литературы;
2. Эмпирические методы: педагогический эксперимент;
3. Интерпретационные методы: количественный и качественный анализ полученных данных.
Теоретическая значимость исследования заключается в уточнении проблемы совершенствования методического мастерства педагогов.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанные методы активного обучения педагогов ДОУ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>