ствии с изменяющейся ситуацией.
Коммуникативные: Умение определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или препятствовали продуктивной коммуникации;
строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности.
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели: соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей
2/ - 3/
Команда на построение. Предлагает выполнение упражнений на внимание.
задает вопросы для подведения итогов урока.
Построение в одну шеренгу. Выполнение
упражнений на внимание.
Отвечают на вопросы
Вопросы: - что нового узнали на уроке, - чему новому научились,
- какие новые упражнения выполняли, - оцените свою работу на уроке
Измерение пульса
Самоанализ уровня владения техникой двигательных действий и физических упражнений при выполнении двусторонней учебной игры в баскетбол
Познавательные: Умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания
Личностные: Формирование компетенций анализа
Регулятивные: Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Коммуникативные: Уметь делать оценочный вывод о достижении цели коммуникации непосредственно после завершения коммуникативного контакта и обосновывать его.
VII. Дифференцированное домашнее задание
1/ - 2/
Комментирует домашнее задание
Уточняют выполнение домашнего задания
Домашнее задание:
1. Комплекс упражнений с мячом для совершенствования техники игры в баскетбол
2. Комплекс упражнений с мячом для общефизического развития
Владения техникой двигательных действий и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>