ственное чтение В современной литературе существует немало произведений, посвященных данной проблеме. Перед вами лишь малая доля книг, в которых авторы затрагивают вопросы нравственности. Чтение и обсуждение сказки "Девочка со спичками". Беседа после чтения.
У. : Какие впечатления от сказки? Были здесь те, у кого выступили слёзы на глаза?
Д. : Когда происходит действие сказки? А девочка жила счастливо? Почему? Как прохожие реагировали на неё?
А отчего девочка становилась радостной? Что ей помогло?
Д. : Спички. Когда девочка их зажигала, ей становилось хоть ненадолго, но теплее.
У. : А почему именно спички? Кто-нибудь догадался?
Д. : Они сделаны из дерева, а это часть живой природы. А её окружает холодный каменный город, в котором души людей тоже каменеют, занятые только собой.
У. : Пламя спички, загораясь, ярко освещало две абсолютно разных стороны жизни. У одних в жизни было все: теплый дом, жареный гусь, рождественская елка, любимая бабушка. У других не было ничего. Им оставалось об этом только мечтать.
Давайте попробуем изобразить графически, а потом и в цвете эти две стороны жизни.
У. : Нарисуем круг и разделим его пополам.
Первая половина - это жизнь нашей героини. Из чего она состоит?
Дети перечисляют и одновременно записывают в круг: холодный чердак, голод, потеря любимой бабушки, побои отца, страх. . .
У. : Вторая половина круга - это жизнь, которую девочка видит в ярко освещенных окнах богатых домов.
Дети записывают: теплая комната, горячая печка, жареный гусь с черносливом и яблоками, рождественская елка, праздник. . .
У. :А теперь разделите второй круг пополам и закрасьте обе половинки, используя цвета, наиболее точно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>