НОД по развитию речи в старшей группе
«Составление описательного рассказа
о зимующих птицах»
Подготовила
воспитатель
Попова Светлана Игоревна
Обучающие задачи:
расширять представление детей о зимующих птицах (о внешнем виде, питании передвижении);
совершенствовать грамматический строй речи ( образование и использование существительных в форме единственного числа родительного падежа), слоговую структуру слова;
уточнять и расширять словаря по теме «Зимующие птицы»;
упражнять детей в умении составлять описательный рассказ по схеме – модели;
Развивающие задачи:
закреплять общие речевые навыки: слуховое внимание, зрительное восприятие;
развивать умение детей соотносить знаковые символы с образами;
продолжать развивать мышление, память, внимание;
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброе и заботливое отношение к птицам, проявлять заботу о них, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей – пожалеть, помочь.
Оборудование: Письмо с загадками, иллюстрации с изображением птиц, мнемосхема, коврограф, силуэт дерева с кормушкой, силуэты птиц, птицы из оранжевого картона на каждого ребёнка.
Ход занятия:
Дети садятся за столы принимают позу лобно – затылочной коррекции (правя рука на лоб, левая рука на затылок, глаза закрыты).
Воспитатель. Глаза закрываем и представляем,
Здесь и сейчас себя представляем.
Что было вчера, мы забываем
Думаем только о том, что сейчас.
Хороший, красивый каждый из вас,
Вы самые лучшее, что есть на свете.
Глаза открываем
Здравствуйте дети!
Воспитатель. Дети, сегодня к нам в группу пришло письмо. Давайте откроем? Интересно, что в этом конверте? (Воспитатель открывает конверт в нём загадки). Вы умеете отгадывать загадки? Сейча
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>