амоанализ урока русского языка
Класс: 4
Тема урока: "Корень слова. Однокоренные слова. "
Тип урока и его структура: урок открытия новых знаний.
Это первый урок в разделе " Состав слова". На нём происходит освоение предметных знаний (базовые понятия): "состав слова", уточняются понятия "корень", "основа", "приставка", "суффикс", "окончание".
Самоанализ своего урока я начну с краткой характеристики класса.
В классе 6 человек, на уроке присутствовало 6 . Класс по своему составу и возможностям - полярный. Есть учащиеся, которые очень успешны в обучении, легко схватывают новый материал, имеют высокую скорость выполнения заданий.
Однако на фоне успешных ребят выделяется группа учащихся, которым трудно дается изучение предметов школьного цикла. Поэтому при подготовке к урокам стараюсь учесть все перечисленные аспекты и подбирать задания таким образом, чтобы у каждого была возможность реализовать себя.
В процессе выстраивания работы с детьми по этой теме я планировала сформировать следующие УУД:
Личностные: осознавать личностный смысл учения, проявлять устойчивый учебно-познавательный интерес к изучению языка, к языковой деятельности, чтению и читательской деятельности; проявлять способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; проявлять уважительное отношение к иному мнению; владеть навыками сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке.
Познавательные: осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов языка по заданному признаку (под руководством учителя); проводить аналогии между изучаемым предметом и собственным опытом (под руководством учите
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>