Состав слова. Распознание значимых частей слова

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

/>Выполняют упр. 78.










6 групп.
Познавательные;
Коммуникативные;
Регулятивные ;
Физ. минутка
- А теперь давайте немножко отдохнем.
- Вышли все из-за парт.
"Кто живет у нас в квартире?"
1, 2, 3, 4, (Хлопают в ладоши). Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте. ) 1, 2, 3, 4, 5, (Прыжки на месте. ) Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте. ) Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши) Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево- вправо. ) Мой сверчок, щегол и я - (Повороты туловища влево- вправо) Вот и вся моя семья! (Хлопаем в ладоши)

Выполняют физ. Минутку.

Первичное закрепление
- Найдите упр. 80 прочитайте его.
- Все ли слова в каждой группе слов являются однокоренными?
Почему ты так думаешь?
-Назовите лишнее в каждой группе.
-Запишите однокоренные слова по группам.
Например : сырник, сыр.
- Каждую группу пишем на новой строке.
-Выделите в них корень.
-Какие слова выписали?
-(Имя), прочитай, что ты выписал.
Разберите 2 слова по составу.
- Первое слово с места комментирует
( имя)
- Следующее слово комментирует( имя)
Нет не все, в данных группах даны слова разные по значению.
Выполняют упражнение.

Регулятивные.
Коммуникативные.
Закрепление
-Обратите внимание на доску, здесь написаны слова, а возле них схемы.
-Ваша задача к данным словам подобрать однокоренные слова в соответствии со схемами.
-Это задание на оценку, так что будьте внимательнее.
-(Имя), прочитай, что у тебя получилось.
- (Имя), прочитай, что ты написал.
Проверка 1-2 работы озвучивают на оценку.
-Молодцы.
- У каждого из вас лежат карточки с заданиями.

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: