ой одевается, а осенью раздевается. Что это?" Д: ЛЕС.
Л: Что такое "лес"?
Д: Лес - это множество деревьев, которые растут на большой территории.
Л: Какой корень в слове "лес"?
Д: Корень ЛЕС?
Л: Значит, слово "лес" состоит только го 1 части - корня. Давайте присоединим к нему другие части и получим новые родственные слова.
Дети из карточек собирают слова, объясняют их значение.
ЛЕС-НИК (работник лесного хозяйства, лесной сторож)
ЛЕС-OK (небольшой лес)
ЛЕС-ОВ-ИК (сказочное существо)
ЛЕС-НИЧ-ИЙ служащий лесного хозяйства)
ЛЕС-Н-ОЙ (находящийся в лесу)
ПОД-ЛЕС-ОК (молодой лес)
ПЕРЕ-ЛЕС-ОК (редкий лес)
ЛЕС - О - РУБ (человек, который рубит лес)
ЛЕС - О - ВОЗ (машина, которая возит лес)
Закрепление умений образовывать новые слова с помощью суффиксов.
Л: Ребята, продолжаем с вами работать в парах. Я вам раздам домики, в которых "живут" суффиксы -ышк-, -ечк-, -онок-.
Слова: ЕНЕЗДО, ЗАЯЦ, ШИШКА, МЕДВЕДЬ, СОЛНЦЕ, СКАМЕЙКА.
Нам надо "расселить" сл ова в эти домики.
Посмотрите внимательно на слова и выберите те, которые можно употребить с суффиксом на вашем домике. Запишите эти слова в домики.
Дети записывают, затем читают записанные слова.
Физкультминутка.
Л: А теперь давайте немного отдохнем. Выходите из-за парт.
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы, серые клубочки. (прыжки на месте, руки возле груди как лапы у зайца)
Прыг-скок, прыг-скок (прыжки вперёд - назад)
Встал зайчонок на пенёк. (
Страницы: << < 1 | 2 | 3