лнить небольшой тест. У вас на выбор будет два варианта ответа. Рядом с каждым ответом стоит буква. В тетради вы должны будете записать только букву правильного, на ваш взгляд, ответа. Если вы ответите на все вопросы правильно, в конце сможете прочитать слово. Какое это слово – пока секрет. Прочитают его только самые внимательные.
Тест
Часть слова без окончания называетсяСЛАЙД 13
Е– корень
У – основа
Чтобы найти корень надоСЛАЙД 14
Л– изменить форму слова
М– подобрать однокоренные слова
Окончание – этоСЛАЙД 15
Н– изменяемая часть слова
П– неизменяемая часть слова
Суффикс служитСЛАЙД 16
И– для образования новых слов
Ы– для образования формы слова
Приставка стоитСЛАЙД 17
Х– после корня
К– перед корнем
Приставка, корень, суффиксСЛАЙД 18
И– образуют основу слова
Я– не образуют основу слова
– У кого получилось слово? Какое?
– Если у вас получилось словоУМНИКИ, значит, тест выполнили верно. СЛАЙД 19
IX. Итог урока.
– Что нового вы сегодня узнали на уроке?
– Что сегодня на уроке вам больше всего понравилось?
X. Домашнее задание.
Кроссворд «Состав слова» СЛАЙД 20
(кроссворд записан у каждого ученика в тетради)
XI. Рефлексия.
– Отлично работали, хорошо! (Звучат фамилии учеников).
– Кого, на ваш взгляд, я не отметила за отличную, хорошую работу?
– Встаньте и изобразите собой шкалу успеха.
– Покажите, на сколько:
вы сегодня поняли тему урока;
активно работали на уроке;
вам понравился урок.
(Сидят за партами – плохо, слабо;
Просто стоят – хорошо;
Стоят, руки вверх – отлично).
– Ребята, сегодня всё было в наших руках, как с героем притчи, начавшей наш урок, и я надеюсь, что мы не упустили свою удачу.
Приложение
Ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>