речь?
- Из каких каменных гаваней выходят новые корабли?
(Ответы на два последних вопроса вызывают затруднение у учащихся ).
На эти вопросы вы сможете ответить, сделав такое интересное исследование.
Дополнительно мы узнаем о том, что в нашем организме есть клетки-солдаты, которые гибнут, защищая наше здоровье, есть аварийно-спасательная служба, в этой службе работают клетки крови.
Сейчас мы поработаем с дополнительной литературой, научимся извлекать из нее нужную информацию; составлять небольшие сообщения, излагать их содержание и формулировать вопросы; проводить биологические исследования и оценивать свою работу.
Поиск решения проблемы. Изучение нового материала.
Раскрытием тайны «Капли крови» будут заниматься 3 лаборатории:
1 лаборатория - «Лейкоциты» ( ).
2 лаборатория - «Эритроциты» ( ).
3 лаборатория – «Тромбоциты» ( ).
В каждой папке задания для лабораторий с алгоритмом ответа (Приложение 1) , информационные листы (Приложение 2), рабочие листы урока(Приложение 3) .
Слайд 8
Приступите к выполнению заданий (7 минут). Валеоминутка.
Выступления учащихся, заполнение таблицы в рабочем листе - Слайд 9-11
Первичное закрепление знаний.
Выполнение лабораторной работы «Микроскопическое строение крови человека и лягушки» по инструктивной карточке (Приложение 4).
Чем эритроциты лягушки отличаются от эритроцитов крови человека?
Чья кровь переносит больше кислорода – кровь человека или лягушки. Почему?
Вывод:Эритроциты человека и лягушки отличаются формой, размером. Эритроциты крови лягушки содержат ядро и имеют овальную форму, а эритроциты крови человека не имеют ядра и их форма двояковогнутая, такая увеличенная поверхность клетки быстрее и больше поглощает ки
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>