детей, сколько всего фруктов?(9) Как мы получили число 9? 819.
Упражнение на ориентацию в пространстве
Ребенок выходит к доске фруктами и по просьбе воспитателя располагает их относительно друг друга (спереди, над, слева, справа, под).
Физкультминутка.
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать
И на место тихо встать.
Игровое упражнение "Составим числа".
У детей наборы с цифрами от 1 до 9. Воспитатель показывает детям пять фруктов. Он предлагает сосчитать фрукты и показать соответствующую цифру. Затем воспитатель спрашивает у детей: "Какое число я составила? (Пять. )Из скольких единиц я составила число пять?" Воспитатель показывает детям все фрукты , , просит сосчитать их и показать
с соответствующей цифрой. Затем спраши вает: "Из скольких единиц я составила число девять?"
Из каких двух чисел состоит число 9? Давайте с помощью счетных палочек заполним домик. Отсчитайте 9 палочек. В одной квартире уже живут 6 жильцов, сколько нужно заселить в другую квартиру, чтобы получилось число 9?
8 и 1; 8 и 7; 5 и 4; 5 и 4; 3 и 6; 6 и 3; 2 и 7.
Физкультминутка.
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать
И на место тихо встать.
4. Сравнение чисел.
Дети, возьмите карандаши. Положите карандаши. стол. Вам понятно, что нужно сделать? Почему? (Не понятно. Не сказано, куда положить, нет уточняющих слов. )
-- Положите карандаши на стол, подержите его над столом, под столом.
Затем уже дети пожеланию становятся веду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>