ругого цвета. А как еще можно получить число 3?
Дети:Взять 1 желтый, 1 красный и 1 зеленый шарики.
Воспитатель: А теперь скажите еще раз Барашу, как можно получит число 3.
Дети:3 - это 2и1; 1 и 2; 1,1 и 1
Воспитатель: Бараш благодарит вас за помощь. Он торопится к своей подружке Нюше. А нам пора отправляться дальше. Давайте соединимся в поезд. Поехали!
Звучит музыка "Голубой вагон" В Шаинского.
Воспитатель: Следующая остановка "Живая полянка" . кого вы здесь видите)
Нюша.
Воспитатель: Нюша очень любит цветы. Но они необычные. Как вы думаете, почему?
Дети:На них написаны цифры.
Воспитатель: Нюша предлагает поиграть в игру "Что изменилось". Выберите ведущего с помощью считалки. Остальные возьмите в руки цветы и встаньте в ряд. Водящий отворачивается. Несколько цветов меняются местами. Водящий отгадывает, какие цифры поменялись местами.
Игра проводится несколько раз.
Воспитатель: Поиграли, отдохнули. Давайте попрощаемся с Нюшей и поедем дальше.
Дети:До свидание, Нюша.
Воспитатель: Собираемся в паровозик.
Звучит музыка "Голубой вагон" В Шаинского.
Воспитатель: Следующая остановка "Город геометрических фигур". Посмотрите, кто нас встречает?
Дети:Крош.
Воспитатель: А где же геометрические фигуры? Оказывается, их спрятал Крош. Он предлагает угадать их на ощупь.
Игра "Волшебный мешочек"
Дети вслух проговаривают признаки фигур.
Воспитатель: А теперь встаньте слева от Кроша те, у кого фигуры имеют углы, а справа те, у кого фигуры не имеют углов.
Воспитатель: Назовите мне предметы или часть предмета в окружающей среде, которые имеют форму треугольника, круга, квадрата, шара.
Дети:Окно, дверь, шкаф - прямоугольник, з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>