м работаем с составом числа 6.
6
06
15
24
33
42
51
60
Каждый экипаж получает по большой звезде, так как все космонавты выполнили задания верно.
Чтобы отправиться на следующую планету нам нужно совершить полет. Встаем из-за парт. Физминутка (Самолет)
Внимание, у кораблей кончилось топливо. Мы высаживаемся для дозаправки на планете "Задач". Но с жителями этой планеты расплачиваются не деньгами, а правильно решенными задачами. За активную работу вы будете получать жетоны. Посмотрите на картинку с грушами. Что изображено на картинке? На картинке мы видим груши. Если на картинке изображены груши, значит про что будем составлять задачу? Какого цвета груши лежат на тарелках? Посчитаем сколько зеленых груш? Сколько желтых? Сможем ли мы узнать сколько вместе зеленых и желтых груш? Давайте посчитаем их вслух. Запишем это действие. Количество зеленых груш количество желтых. Сколько груш у нас получилось? Составим еще одно действие. Сколько всего груш на картинке? Сколько зеленых груш? Каким действием мы можем посчитать количество желтых груш? У нас получилось действие 7-52 записываем его в тетрадь.
Даю жетоны активным участникам.
Мы отправляемся на следующую планету. Физминутка (ракета) - успокаивающая.
Мы прилетели на планету "Геометрия". Геометрия это раздел математики изучающий фигуры. Обратите внимание на слайд, на нем изображен музей стекла, но в музее ведется ремонт. Кто догадался глядя на картинку, почему в музее начался ремонт? Давайте поможем мастеру отремонтировать стекла в музее. Внизу представлены стекла, нам нужно расставить стекла на свои места. Посмотрите все ли стекла подходят? Какого стекла не хватает?
Какое лишнее?
Мы помогл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>