Степашка в знак благодарности за то,
что ребята их помирили, загадывает
детям загадку:
Один стоит, как часовой,
Другой лежит - трава под головой.
А три на солнечной опушке
Играют в прятки
Ушки на макушке.
Пересчитать сумейте
Всю заячью семейку.
Если дети затрудняются посчитать,
педагог приходит на помощь.
Дает задание закрасить столько кружков,
сколько зайчиков на картинке. "Ориентировка в пространстве". Закрепление понятий "далеко-близко".
Физкультминутка "Серые зайчата".
Игра "Кто, где живет?".
Педагог уговаривает Степашку остаться
на занятии. Степашка соглашается
побыть еще недолго с ребятами, при условии, что дети разгадают его
логическую загадку:
Мой домик между домиками белки и
ежика.
Хочу вас спросить, кто из нас живет
дальше от белки: я или еж? Угадайте.
Педагог предлагает детям
воспользоваться подсказкой,
еще раз читает задание зайки и просит
детей раскрасить дом и его хозяина.
Степашка интересуется:
- Вы отгадали кто это?
Зайчонок благодарит всех и убегает.
Игра "Посмотри и сравни": читает стихотворение.
В небе солнышко сияет,
Рядом бабочка летает.
Прилетела злая тучка.
Вот задача почемучкам:
На картинки посмотри
И отличия найди.
Просит детей внимательно рассмотреть две картинки и найти отличия. Дает задание:
-Закрасьте столько кружков, сколько
найдете отличий?
Когда все дети закончили, педагог спрашивает:
Сколько кружков закрасили?
Какие отличия нашли?
Проводит индивидуальную работу.
Билингвальный компонент: ағаш - дерево, қоян - заяц, тышқан - мышка, жапырақ - листик.
Называют игрушки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>