Солнечная система

гулятивные УУД)
Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)
Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями (Познавательные УУД)
Оборудование: проектор, презентация https://открытыйурок. рф/статьи/635773/


1. Организационный момент.
2. Мотивация. Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что, по его мнению, легче всего в жизни. Он ответил, что легче всего - поучать других, а труднее - познать самого себя. Легко ли познать себя? Мы это делаем всю нашу жизнь, и порой усилия наши остаются напрасными. А легко ли познать окружающий нас мир, Вселенную???? (Нет!). Какая наука изучает Вселенную? (Астрономия). На уроках астрономии мы говорим о познании Вселенной. Посмотрите на слайд и ответьте на вопросы:
Что может быть общего между такими различными объектами?
Они составляют Солнечную систему
Можно ли сказать, что Солнечная система состоит из однородных тел?
Нет, тела различаются по размерам, массе, форме, химическому составу, траекториям движения.
Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать?
Строение Солнечной системы.
Какие цели мы можем перед собой поставить?
Узнать строение Солнечной системы, ее состав и характеристику компонентов.


3. Повторение изученного.
Сопоставьте имена ученых и открытия , сделанные в рамках изучения Вселенной . В итоге у вас получатся 4 двузначных числа, запишите их в тетради.

. 1Николай Коперник, 2. Галилео Галилей, 3 . Иоганн Кеплер, 4. Исаак Ньютон

. 1Открыл вращение солнца вокруг