Соли аммония

ти обучающихся
актуализация знаний
введение новых знаний
закрепление
анализ и оценка итогов работы
объяснение и разъяснение домашнего задания.
ХОД УРОКА:
Организационный этап:
(подготовить учащихся к работе на уроке)
Мотивация учебной деятельности обучающихся:
(сообщение темы, цели, задач урока, практическая значимость урока,
постановка учебной проблемы).
Актуализация знаний:
(воспроизведение прежних знаний в новой ситуации; организовать и целенаправить
познавательную активность обучающихся).
1 Мини-проект
Смоделируйте катион аммония, если известно, что в состав катиона входит
один атом азота и четыре атома водорода.
(фронтально обсудить пути решения проблемы).
Введение новых знаний:
Объяснение:
Сформировать определение солей.
Учитель определяет соли аммония , как соединения , состоящие из катионов
NH 3 и анионов кислотных остатков.

Демонстрация кристаллических солей аммония
(учащиеся отмечают запах аммиака , идущий от солей аммония).
Теоретическая исследовательская работа (работа с таблицей растворимости)
Ребята отмечают, что у иона аммония нет нерастворимых солей,
так же как у калия и натрия.
Объяснение учителя:
Рассмотрим способы получения солей аммония:
Взаимодействие аммиака с кислотами:
2NH3 H2SO4 (NH4)2 SO4
Взаимодействие водного раствора аммиака с кислотами:
2NH4OHH2SO4(NH4)2SO42H2O
Работа парами:
Составить уравнения реакций получения разнообразных солей
аммония и дать названия кислым и средним солям.
3NH3H3PO4(NH4)3PO4
2NH3H3PO4(NH4)2HPO4
Опыт: получение солей аммония при нейтрализации аммиачной воды
кислотами.
NH4OHHCINH4CIH2O
Химические свойства солей аммония:
Соли