Как называется лес, где растут одни березы? (березняком).
(обращаю внимание на березку)
- Посмотрите! Что произошло с березкой? (опали листья). Почему? (холодно, листья пожелтели, наступила осень).
- Давайте вспомним как мы водили хоровод вокруг березки ( хоровод "Мы вокруг березки. . . ").
- Дети! Давайте расскажем об осени (солнце светит мало, идут часто дожди, выпадает снег, вянет трава, птицы улетают на юг, люди надевают теплую одежду и тд).
- Вот мы и выполнили с вами первое задание . (появляется Страшила):
СТРАШИЛА: - Ура! Спасибо вам, что помогли мне вернуть ум, а теперь надо помочь вернуть Льву смекалку. Вам предстоит сразиться с Лесовиком!.
Лесовик. - Здравствуйте, ребята! Далеко ли вы собрались? ( в лес, выручать друзей).
- А вот я, Лесовик, узнать хочу, можно ли вас в лес пускать? Знаете ли вы правила? (раздает карточки, а дети говорят как надо вести себя в лесу).
- Вижу, вы знаете правила поведения. Таких ребят можно в лес пускать. Чтоб в лесу не заблудиться, я вас выведу на экологическую тропу. Для этого я вам дам карту (уходит).
ВОСПИТАТЕЛЬ: - Дети! А что такое экологическая тропа? (тропинка лесу). Давайте посмотрим на карту, куда нас приведет тропа (рассматривают карту и воспитатель подводит детей к грибам).
- Посмотрите, что здесь растет? (грибы). А какие грибы вы видите?
- Подскажите, как надо правильно собирать грибы? (срезать или выкручивать).
- Давайте соберем грибы.
- Какие грибы здесь остались? (мухомор, поганка).
- Почему? (ядовитые). Если они ядовитые, давайте их выбросим? (нельзя, нужны животным). Кто из зверей лечится мухомором? (лось).
- Дети! Что-то совсем не слышно пения птиц, что с ними случилось? (улетели в теплые края). Почему они улетели? (стало хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>