м и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что и беду я приношу. А так ли это? Если бы не я, то пришлось бы многим сидеть без хлеба. Ведь за лето я уничтожаю тысячи мышей - полёвок, а они такие прожорливые, что потомство одной полёвки способно за лето испортить и съесть до тонны зерна. Так что меня каждый, кто булочки, пирожки и пирожные любит, уважать обязан. И чего меня страшилищем выставлять и детей мной пугать? Умные люди меня уважают и ценят. Символом мудрости меня называют. (Сова).
Учитель: Вот такие жалобные письма мы получили. Все лесные жители испытывают трудности от неразумной деятельности человека. Как же мы можем им помочь? (Не мусорить, не рвать цветов на лугах, не разводить костры, не ломать ветки деревьев, не разорять птичьи гнёзда и муравейники, не ловить бабочек, кормить птиц зимой, любить и охранять красоту вокруг. )
Послушайте стихи. О каких проблемах в окружающей природе в них говорится?
(Стихи читают дети)
Много жалоб накопилось
У природы на людей.
Воды речек замутились,
Пересох в лесу ручей.
Стали чахнуть липы, клёны
На обочинах дорог.
Чистый воздух загрязняет,
Фабрик и заводов смог.
В море гибнут кит и рыба,
Загрязняется Байкал,
И становится всё мельче,
Море дивное Арал.
Дерево, трава, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Если только захотите,
Вы природе помогать.
Лучше правила учите,
Чтобы их не забывать.
Учитель: В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова "Не". Сейчас мы ещё раз вспомним их и проведём акцию "Посади дерево". Те, кто называет правило, выходят и прикрепляют дерево на плакат.
Я начинаю, а вы продо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>