обобщать свои знания. Также дети показали наличие навыков самоконтроля, качество обученности по итогам урока составило 83 . Психологический климат на уроке позитивный. На мой взгляд, урок целей достиг и соответствует высокому профессионально-методическому уровню.
Учитель биологии МБОУ 2 Н. Г. Бродяк
Отзыв
об открытом уроке биологии Булгаковой М. С. в 5 классе.
Дата: 23 апреля 2015 года.
Тема: «Сохраним богатство живого мира»
Началу урока предшествовала хорошая организация учащихся, полная готовность и быстрое включение их в деловой ритм занятия. Работа проходила в форме диалога между детьми и учителем, который добивался от них полных ответов.
Содержание материала учащихся соответствовало уровню знаний учащихся и программе. Ценно, что она опиралась на личный опыт детей. Тема урока не сообщалась заранее, а родилась в результате показа слайдов, сопровождающихся музыкой.
Все части урока были связаны единой дидактической целью, переходы от одного к другому проводились плавно, почти незаметно.
Все используемые приемы помогли учителю в достижении триединой дидактической цели, а значит, урок носил образовательный, развивающий характер.
На уроке учитель реализовывал принцип личностного подхода. Марина Сергеевна обращается к ученикам только по имени, уважительно и внимательно выслушивает отвечающего, поощряет в них чувство независимости, уверенности в себе при ответе, организует атмосферу включения каждого ученика в работу класса.
В проверке усвоения знаний учащимися новой темы учитель выявляет глубину и понимание с помощью теста. Проверка теста сопровождалась показом слайда.
Учитель умело, грамотно использует ИКТ, что позволяет лучше усваивать новый материал, повышает интерес к предмету.
Учитель МАОУ С
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>