оему организму пользу. Школьник, чтобы сохранить баланс двигательной активности должен ежедневно делать от 23-30 тысяч шагов, а в ХХI веке наши дети не выполняют и 14 этой цифры, между школьными занятиями и подготовкой домашних заданий обязательно делать перерыв.
По данным Российских учёных 51 детей вообще не бывают на улице по возвращению из школы, 73 не устраивают перерыв между приготовлением уроков, около 40 детей имеют избыточный вес.
По данным медицинского обследования обучающихся нашей школы выявлены следующие заболевания: нарушение осанки, ослабление зрения, простудные заболевания частые, хронические заболевания – гастрит, тонзиллит, колит и другие. Эти показатели заставляют задуматься.
Наша школа имеет достаточный опыт работы в области здоровьесбережения с участниками образовательного процесса:
внедрены в учебный процесс Здоровьесберегающие технологии;
с позиции здоровьесбережения планируется учебная нагрузка учащихся
создана медико-психологическая служба;
созданы необходимые санитарно-гигиенические условия в школе и классах;
работает спортивный зал.
Систематическое использование здоровьесберегающих технологий приводят к улучшению психико-эмоционального состояния детей. Главное в проведении оздоровительных моментов – систематичность, доступность, заинтересованность детей.
Приоритетными направлениями здоровья детей и подростков во время их пребывания в ГПД являются:
здоровье и здоровый образ жизни;
соблюдение режима дня;
соблюдение правил личной гигиены;
санитарно-просветительные мероприятия (беседы);
полноценное питание – комплексный обед, витаминизированные напитки;
различные формы физического воспитания:
- спортивные праздники,
- спортивные часы,
- весёлые старты,
- экскурси
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>