- Как же мне, Медведю, не плакать, не реветь?
Бедный я, несчастный сирота,
Я на свет родился без хвоста.
Даже у кудлатых у глупых собачат
За спиной мохнатые хвостики торчат.
Даже озорные драные коты
Кверху задирают рваные хвосты.
Только я, несчастный сирота,
По лесу гуляю без хвоста.
Добрый, добрый доктор, меня ты пожалей,
Хвостик поскорее мне, бедному, пришей.
Засмеялся добрый доктор Айболит.
Глупому медведю доктор говорит:
- Ладно, родной, я готов.
У меня сколько хочешь хвостов.
Есть козлиные, есть лошадиные,
Есть ослиные, длинные, длинные,
Я тебе сироте услужу - хоть четыре хвоста привяжу. . .
Активизация словаря: кудлатые собачата - лохматые собачата,
рваные хвосты - неровные хвосты;
озорные, драные коты - ободранные коты.
- Скажите, какой хвост выбрал себе медведь? (Павлиний хвост).
- Почему? (Хвост был слишком яркий, заметный).
- Поглядите, что я нашла в лесу. Рассмотрите хвосты разных животных.
Скажите, кому они принадлежат?
Например: Это хвост кого? (Лисы, лисий хвост) и т. д.
IVФизкультминутка:
"Вы, наверное, устали?"
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
V. Самостоятельная работа. Игра "Цветные клеточки":
У вас на столах лежат листочки с заданием и цветные карандаши.
Инструкция: закрась все картинки, отвечающие на вопрос какая? - красным цветом, какой?- зеленым, какие?- желтым.
гусь
лиса
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>