д д, в словах.
4
4. Чтение слогов-слияния. (учебник 105)
-Прочитайте слоги.
-В каких слогах звукд,-мягкий, а в какихд - твердый?
Хором читают слоги. Характеризуют звуки,определяют,
какие гласные указывают на твердость и мягкость согласного звука.
1
5. Игра
" Помоги букве Д"
Найди ошибки
(3)
Предлагают детям посмотреть на экран и помочь буквеД.
Рассматривают модель буквы, исправляют ошибку, выделяют звуки
д д, из названий цветов.
3
V
Физкульт
минутка.
Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим
До лампы дотянусь.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно!
Выполняют движения по тексту. Ориентируются на ЗОЖ, придерживаются здорового режима дня,активно участвуют в физминутке.
1
6. Работа с текстом.
(учебник с. 106)
-Прочитайте текст.
Ответить на вопросы по тексту.
Читают текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания.
3
7. Работа со скороговорками.
(учебник с. 106)
-Прочитайте скороговорки сначала медленно, потом быстро.
-Какие звуки повторяются?
Читают в медленном и быстром темпе. На слух различают звуки, определяют повторяющиеся звуки, произносят их.
3
8. Развитие речи.
Игра "Расставь предлоги"
(4)
-Назовите маленькие слова, которые встретились в скороговорке.
-Как они называются?
-Поработаем с предлогами.
Вспоминают, как называются слова. Составляют связный рассказ по сюжетной картинке. Собл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>