ует корабли, а ещё есть военные водолазы. Они разряжают такие большие бомбы. А водолазы ещё убирают со дна мусор: трубы острые, старые лодки, даже колёса от машин могут найти, а ещё они могут спасать людей. Водолазы изучают рыб, осьминогов.
- По иллюстрации и ключевым словам давайте попробуем определить, о чём будет текст? (выслушиваются варианты ответов - предположения)
чтение текста (с. 105)(хорошо читающими)
- О ком вам прочитали? Кто главные герои?
чтение по цепочке (вторичное чтение)
- Что мы сейчас с вами прочитали? (Это Текст). Докажите, что это текст. (больше двух предложений, связанных одной темой)
- Где ведут работы водолазы?
- Какая у них работа?
- Чьи папы работают водолазами?
- Чем занимаются водолазы на дне реки?
- Где теперь идут поезда?
- Какое название можно придумать к этому тексту?
задание к тексту по подгруппам
1 ряд: еще раз прочитают текст и посчитают, сколько здесь предложений.
2 ряд: возьмите в руки карандаш и подчеркните букву Д в словах.
3 ряд: прочитайте рассказ еще раз и найдите предложение, в котором рассказывается о том, чем занимались папы Нади и Димы.
(песочные часы)
- Кто готов, поднимаем руку.
- Итак, давайте прочитаем предложение о работе пап Нади и Димы. Спасибо.
- Сколько предложений оказалось в нашем рассказе? 5.
- Как определили?
- Сколько букв Д вы смогли найти? (14)
Вывод: Почему работа водолазов трудна?
работа в темноте и на ощупь
тяжелое снаряжении весом до 80 -- 110 кг
приходится не только спасать купальщиков летом, снимать людей со льдин и вытаскивать рыбаков из прорубей зимой
9. Развитие познавательного способа деятельности и её регуляция.
Составь пословицы о труде
Семь раз отмерь, один
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>