чинается урок.
- Поздоровались с гостями, улыбнулись друг ругу и с хорошим настроением приготовились к разгадыванию новых тайн урока литературного чтения.
- Садимся.
-Девиз урока предлагаю такой:
Терпение и труд- всё перетрут.
Терпение и настойчивость в работе победят все препятствия.
Говорится, чтобы подбодрить человека, у которого впереди трудная работа;
говорят, когда верят, что все плохое пройдет, забудется.
Почему мы выбрали такой девиз?
3. Актуализация и систематизация знаний.
-Урок начнем со звукоподражания:
- Ребята, изобразите шум леса (Ш-Ш-Ш)
полет жука (Ж-Ж-Ж)
самотелы взлетают (У-У-У)
сдутие мяча (С-С-С)
- Что мы произносили? (ЗВУКИ)
- На какие 2 группы можно разделить все звуки?
гласные/согласные
- Чем отличаются гласные от согласных?
гласные звуки произносятся долго с голосом, воздух не встречает преград
согласные звуки произносятся, встречая преграду: губы, зубы и язык
4. Постановка проблемной ситуации. Определение темы урока
1. Педагог: "Сыграем в игру Нарисуем картину". Отгадайте, что будем рисовать сначала, что потом?"
Всего две ноты (до и ми) и предлог
Построить я на даче смог.
(Домик. )
Никого не обижает, а её все толкают.
(Дверь. )
На улице идёт столбом, а в избе скатертью.
(Дым. )
Оно у дома стоит и листами шевелит.
(Дерево. )
Всё время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только лечит.
(Дятел. )
Меня часто зовут, дожидаются,
А приду -- от меня укрываются.
(Дождик. )
Педагог продолжает: "Посмотрите, какая получилась у нас картина".
Домик. Дверь. Дым. Дерево. Дятел. Дождик
- Какие 1 звуки слышим в этих словах?
- Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>