тканей одна или разные функции выполняют эти ткани? (Дети высказывают свое мнение - соединяют разные органы).
- Кто назовет тему урока? (Соединительные ткани).
- Они бывают у всех организмов? (Только у животных).
- Записывают тему урока "Соединительные ткани животных".
- А сейчас каждый поставит перед собой цель. (На слайде есть шпаргалки: узнать . . . , выявить . . . Дети высказывают свое мнение).
- Как будете выходить из данной ситуации? (Дети высказывают свое мнение).
- Учитель подводит итог, что будут работать в группах, оформлять таблицу. Каждая группа получает заготовку в виде таблицы, информацию найдут из учебника. С вопросами можно обращаться к учителю.
5. Реализация построенного проекта.
Дети работают в группах, оформляют таблицу. (Дети разделены на 5 групп по группам тканей) (Приложение 2).
Основные группы тканей. Соединительная ткань.
Разновидность
Место расположения
Функции
Клетки расположены рыхло, сильно развито межклеточное вещество
Костная
Хрящевая
Волокнистая
Жировая
Кровь
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Каждая группа рассказывает, что получилось в таблице, остальные заполняют свободные строчки.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Дети решают тест (Приложение 3).
8. Включение в систему знаний повторение.
Дети выполняют лабораторную работу.
Задание:
1. Рассмотреть под микроскопом готовый микропрепарат соединительной ткани.
2. Зарисовать и подписать рисунок.
3. Отметить на рисунке основные части ткани: клетки и межклеточное вещество.
4. Сделать вывод: какой вид соединительно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>