Содержание конструирования в группе раннего возраста

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

ница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая воспитательница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возникает конфликт.
Причинами конфликта в данном случае явились:
неудовлетворительные коммуникации
нарушение этики общения
нарушение трудовой дисциплины
психологические особенности конфликтующих
10. Выбрать правильный ответ
Верной комбинацией стратегий поведения в конфликте является:
компромисс, критика, борьба
уступка, уход, сотрудничество
борьба, уход, убеждение
сотрудничество, консенсус, уступка
11. Выбрать правильный ответ
М. И. Лисина выделила три основные категории средств общения. Среди них лишняя:
предметно-действенные
экспрессивно-мимические
мыслительные
речевые
12. Установить последовательность появления различных форм общения у ребенка (по М. И. Лисиной):
ситуативно-личностная
ситуативно-деловая
внеситуативно-познавательная
внеситуативно-личностная
13. Выбрать правильный ответ
В качестве условий развития психики Л. С. Выготский рассматривал:
среду
морфологические особенности мозга и общение
обучение
задатки
14. Выбрать правильный ответ
В дошкольном возрасте наиболее интенсивно развивается:
наглядно-образное мышление
наглядно-действенное мышление
логическое мышление
пространственное мышление
15. Выбрать правильный ответ
Ведущая деятельность в раннем возрасте:
непосредственно эмоциональное общение
сюжетно-ролевая игра
предметно-манипулятивная деятельность
учебная деятельность
16. Выбрать правильный ответ
Полное понимание речи окружающих складывается:
к 3-м годам
к концу 1 года
к 6-ти годам
к 2

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: