шения между родителями и детьми.
К ним относятся:
Праздники, утренники, мероприятия (приложение 3)
Выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи
Совместные походыи экскурсии (приложение4)
Благотворительные акции(приложение5)
выпуск стенгазеты
домашние гостиные
семейные встречи (приложение6)
коллекционирование и т. д.
Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями.
Данные формы общения педагогов и родителей решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, объективнее увидеть деятельность воспитателя.
К ним относятся:
Уголок для родителей.
Выставки, вернисажи детских работ.
Информационные листы.
Памятки для родителей
Папки–передвижки
Родительская газета
Видеофильмы.
Письменные формы взаимодействия с родителями
Новое в практике работы детского сада с семьёй это использование письменных форм общения с родителями. К ним относят:
Пособия.
Бюллетень.
Еженедельные записки
Доска объявлений.
Ящик для предложений и тд.
2. 2 Критерии эффективности использования различных форм работы с родителями в воспитании и развитии личности ребенка
К сожалению, формы и методы сами по себе не являются столь значимыми. За последние годы учеными и практиками разработано очень много ярких и интересных форм работы с родителями. Но в большинстве случаев эти формы существуют сами по себе, потому что работа с семьей оценивается по количеству мероприятий и совсем не анализируется их качество, востребованность у родителей, и то, насколько усилия педагогического коллектива помогли родит
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>