и» (18. 08. 94)
Федеральная целевая программа «Одаренные дети»
«Рабочая концепция одаренности», Богоявленская, 2003
Р. Стеркина «О рекомендации по организации работы ДОУ», журнал «Дошкольное воспитание», 1-98
С. Мартынов «Хочу, чтобы мой ребенок был вундеркиндом», журнал «Дошкольное воспитание», 8-94
Е. Белова «Одаренные дети», журнал «Дошкольное воспитание», 4-91
Г. Бурлянская «Одаренные дети», М. 91
Н. Лейтес «Легко ли быть одаренным», «Судьба вундеркиндов», журнал «Семья и школа», 6,12 – 90,
«Возрастная одаренность и индивидуальные различия» М. 97
Ю. Гильбух «Внимание: одаренные дети» М. 91
О. Дьяченко «Одаренный ребенок» М. 97
Бабаев, Лейтес «Психология одаренности детей и подростков» М. 2000
Е. Белова «Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать» М. 1998
А. Савенков «Одаренные дети в детском саду и школе», «Детская одаренность: развитие средствами искусства» М. 2000
К. Тарасова «Онтогенез музыкальных способностей», «Диагностика музыкальной одаренности детей дошкольного возраста» М. 1998
Б. Теплов «Проблема индивидуальных различий», «Психология музыкальных способностей» М. 1961
www. standart. edu. ru, HYPERLINK "http://www. prosv. ru" www. prosv. ru , HYPERLINK "http://www. do. isiorao. ru" www. do. isiorao. ru , HYPERLINK "http://www. centr-bo. ru" www. centr-bo. ru , HYPERLINK "http://www. menobr. ru" www. menobr. ru , HYPERLINK "http://www. dovosp. ru" www. dovosp. ru
Н. Борытко «Онтологическое понимание современного воспитания»
Интернет-журнал «Эйдос» М. 2007 режим доступа: www/eidos/ru/
В. П. Голованова «Социально-педагогическое значение взаимодействия учреждений дополнительного образования и семьи» «Внешкольник» М. 2004г8
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>