А от глаза нерв идет,
В мозг сигнал передаёт,
После этого тотчас
Всё вокруг увидит глаз.
Педагог: - Вы запомнили, из чего состоит глаз человека? Я буду показывать, а вы называть.
-Ребята, а всегда ли у людей бывает хорошее зрение?/ответы детей/
Педагог: - Почему? /ответы детей/ Глаза - это наше окно в мир. Мы должны бережно относится к своему зрению. - Какие правила о глазах вы знаете?
- Посмотрите на эти картинки и подскажите, что полезно и что вредно для наших глаз.
Демонстрация картин. / Объяснения детей/. Вопросы по содержанию картин к 2 -- 3 детям.
Педагог: - Ребята, эти правила вы должны всегда помнить и соблюдать. А как надо ухаживать за очками? Назовите части очков.
После 2-3 ответов детей проводится игра "Подбери дужку и стекло к очкам" (подбирается по форме стекла и длине дужки)
Педагог провидит с детьми гимнастику для глаз:
А теперь глаза закрой
И погладь руками,
Помечтаем мы с тобой
О любимой маме.
Повращай глазами вправо,
Раз, два, три,
Повращай глазами влево,
Снова повтори.
Пальчик к носу движется,
А потом обратно,
На него посмотреть
Очень нам приятно.
Педагог: Ребята, посмотрите, у меня тоже есть очки. Чем они необычны? Да, они розовые. Когда я смотрю вокруг себя в таких очках, всё мне кажется розовым. Как вы думаете, что означает выражение : "Смотреть на мир сквозь розовые очки". Ответы детей. Объяснение педагога.
Педагог: - Да действительно мир через цветные стекла становится красивым и сказочным, как наш город, в котором мы с вами живем.
-А мы с вами через какие очки смотрим, на мир? /лечебные, специальные, ортоптические/
-Как необходимо заботиться о своих очках?
-Тол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>