Социальная среда подростка

ойко встречают удары судьбы.
Рассчитывают только на свои силы, упорны.
Обладают силой воли, ставят реальные цели и достигают их, проявляя трудолюбие и способности.
Решение проблемного вопроса
Итак, мы с вами исследовали влияние семейного достатка на подростка. А кто ещё оказывает на него влияние?
Выслушиваются ответы и делаются записи на доске:
Родственники
Друзья
Учителя
Друзья родителей
Герои любимых книг
Популярные музыканты
Школа
Городские власти и т. д.
Скажите, а в предложенных вами вариантах одинаковым образом осуществляется влияние на подростка? Поступок мамы или героя любимого фильма?
Ученики должны подойти к осознанию прямого и косвенного влияния. Делаются записи в тетради.
III. Выражение нового решения. Применение нового знания.
Заполните таблицу, подобрав из первого столбика соответствие во втором.
влияниеПример
А. прямое
Б. косвенное1. родители
2. автор газетной статьи
3. герой книги «Три мушкетёра»
4. классный руководитель
5. одноклассник
6. близкий друг
7. героиня сериала
Ответы: а. 1,4,5,6
Б. 2,3,7
IV. Подведение итогов. Рефлексия
1. Что нового мы узнали на сегодняшнем уроке? Вовлечь в участие ребят, менее проявивших себя на уроке.
2. Составить синквейн к теме «Социальная среда подростка».
Пример:
Социальная среда
ближняя, дальняя
Воспитывает, одобряет, порицает
Социальная среда – необходимое условие существования подростка
Моё окружение
3. Заполнение листов оценивания, выставление оценок учителем.
V. Домашнее задание.
10. Выбрать один вопрос и ответить не него:
На «3». Приведите примеры прямого и косвенного влияния социальной среды на подростка.
На «4». Всегда ли замечает п