ми детьми отмечается необходимость взаимодействия работников всей социально-педагогической службы школы: заместитель директора по воспитательной работе, социального педагога, педагога-организатора. Все направления и виды работы должны планироваться единым координационным планом. Работа, безусловно, должна начинаться с составления плана совместной деятельности. Планируется выявление и учет несовершеннолетних, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи, находящихся в социально-опасном положении.
Выявление трудных детей, сбор аналитической информации от родителей, педагогов, медсестрой школы проводится параллельно всеми участниками учебно-воспитательного процесса: классными руководителями, социальным педагогом, педагогом-организатором.
Коррекционная работа по профилактике правонарушений в нашем образовательном учреждении планируется с самого раннего возраста, начиная с первого класса. Уже в начальной школе мы говорим на классных часах, проводим беседы, организовываем конкурсы рисунков по темам "Профилактика вредных привычек", "Здоровьесбережения", по профилактике правонарушений. Классные руководители организуют встречи с медсестрой школы, проводят уроки здоровья, организуют театрализованные представления, ролевые игры.
Безусловно, основная профилактическая работа как с обучающимися, так и с родителями выполняется по общему плану. В этой работе мы стараемся объединить усилия педагогов дополнительного образования, классных руководителей. Совместные проведения мероприятий - акции, организация факультативов, кружков, клубов - это возможность психолого-педагогической реабилитации и профилактики асоциального, проблемного поведения.
Только совместными усилиями мы можем добиться успеха и наша
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>