Социальная адаптация детей с ОВЗ средствами физической культуры

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

/>- на носках, руки вверх
- на пятках, руки за голову
- перекатом с пятки на носок, руки на пояс
- ходьба

30 - 50 м

30 - 50 м
30 - 50 м
30 - 50 м

30 - 50 м

Темп средний. Следить за дистанцией.
Следить за осанкой
Голова прямо
Выполнять без прыжков

Темп средний, переходящий в быстрый.

4. Бег и его разновидности
- бег

- приставными прыжками правым боком, руки на пояс
- приставными прыжками левым боком, руки на пояс
- бег поперечной змейкой
- бег

1,5 - 2 мин

50 м

50 м

1 круг
50 м
Темп средний. Следить за дистанцией.

Акцент на прыжок вверх

Следить за дистанцией

Выполнять от боковых линий.
Темп средний, переходящий в медленный

5. Ходьба с восстановлением дыхания
1,2 - дугами наружу руки вверх
3,4 - руки вниз


1 - 2 мин
Темп ходьбы средний
Темп дыхания произвольный
- вдох
- выдох

6. Перестроение в колонну по два поворотом в движении

0,5 - 1 мин
Мячи берут в движении. Мяч в правой руке.

7. ОРУ на месте с волейбольными мячами

И. П. - О. С. , мяч вниз
1 - подняться на носки, мяч вверх
2 - опуститься на пятки, мяч за голову
3 - подняться на носки, мяч вверх
4 - И. П.





3 - 5 раз




Мяч вверх - Взгляд на мяч
Показ зеркальный, способ выполнения одновременный


И. П. - О. С. , руки в стороны, мяч в левой руке
1 - руки вперед, мяч в двух руках
2 - руки в стороны, мяч в правой руке
3 - руки вперед, мяч в двух руках
4 - И. П.


3 - 5 раз

Руки вниз не опускать, выполнять под счет


И. П

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: