ния в конечном счете перехода к социализму (и общественной собственности на средства производства).
В данном понятии значение 1 наиболее важно для социологов и антропологов. Кроме того, характеризуя отношения между индивидуумом и обществом, оно соединяет социологию и психологию. Теории социализации сосредоточились на:
(а) когнитивном развитии (например, Пиаже);
(б) приобретении нравственной и персональной идентичности через семейные отношения (например, Фрейд);
(в) выработке понимания "Я" и социальной идентичности (например, Дж. Х. Мид);
(г) интериоризации нравственных категорий и ценностей группы (например, Дюркгейм);
(д) развитии социального мастерства, поддерживающего интеракцию во всех назначениях и прежде всего в лингвистической коммуникации, посредством которой социальная и физическая окружающая среда приспосабливается и интерпретируется (например, Бернштейн). 10
Само собой именно значение 1 понятия "социализация" меня и интересует в рамках данной работы. Иными словами социализация как результат социального научения, взаимодействия и общения, как результат самоактуализации и самореализации, самопрезентации индивида обществу и становлению его личности.
По Эриксону11 процесс социализации связан с возрастными кризисами индивида, где общество способствует их приятному разрешению. В результате чего формируется идентичность. В рамках его концепции, применительно к каждой стадии развития рассматриваются агенты социализации двух уровней - базисные социальные институты и референтное окружение индивида. Качественные особенности каждого из них существенно важны не только в смысле благоприятного разрешения индивидуального кризиса развития, но и с точки зрения социализации индивида.
Бергер и Лукман делят социа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>