/>(Слайд 10 Комментарий к проблеме).
- Что такое комментарий к сформулированной проблеме?
(Слайд 11)
- Что значит прокомментировать проблему на основе исходного текста?
Рассмотрим композицию
- Что мы называем композицией? (построение, расположение и взаимосвязь частей текста)
- Найдите композиционные части текста-рассуждения в исходном тексте.
- Итак, как же прокомментировать этот текст? (Слайд 12)
1) насколько актуальна проблема текста; почему эта проблема актуальна?
2) традиционна ли эта проблема или нова; если традиционна, то какие точки зрения есть по ее поводу; если нова, то что стало причиной ее появления;
3) как удалось автору привлечь внимание к данной проблеме (картины известных художников пробуждают чувство патриотизма, чувства Родины. )
4) как характеризует автора выбор данной проблемы (любит свою родину, искусство; не безразличный наблюдатель. )
Пишем комментарий к проблеме:
Автор вспоминает, что происходило в его душе с приходом весны, с прилетом грачей и скворцов. Это чувство связано с "глубоким ощущением родины, России". Близкие сердцу картины родной земли согревают человеческое сердце, делают его счастливым. Каждый из нас не раз переживал все это. В. Конецкий считает, что в наше тяжелое, сложное время художникам не следует забывать о такой функции искусства, как "будить и освещать в соплеменнике чувство родины". И такие русские художники, как Коровин, Левитан, Серов, помогают поддерживать это чувство. Их пейзажи, на первый взгляд, просты и незатейливы. Но они и есть сама Россия, потому что в них заключено что-то, что пробуждает в человеке чувство патриотизма.
(Слайд 13 Позиция автора )
- Формулируем позицию автора.
- Что такое позиция автора?
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>