ихи? (Ответы детей)
- Сегодня на уроке мы тоже будем воспевать золотую осень, только не в стихах, а в прозе.
3. Работа по теме урока
Сведения о художнике (слайд 3)
Родился в Москве 20 июля 1858 года в купеческой семье. Известный русский художник, общественный деятель, библиофил, коллекционер икон, живописи, основатель частного художественного музея.
Картины художника (слайд 4)
Работа над репродукцией (слайд 5) При показе слайда используется технологический прием "Лупа"
- Почему художник так назвал картину?
- Какой период осени он изобразил?
- Какие краски использовал И. С. Остроухов для своей картины?
- что изображено на переднем плане картины?
- что изображено на заднем плане?
- кто остановился на лесной тропинке?
Какие чувства вызывает у вас картина?
Работа с опорными словами (слайд 6)
Работа с планом (слайд 7)
Самостоятельная работа учащихся (пользуются карточками)
Материал к сочинению
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
4. Рефлексия
5. Подведение итогов урока
- Трудно ли Вам было написать сочинение?
- Где испытывали затруднения?
- Что понравилось?
Страницы: << < 1 | 2