br/>Страх за судьбу людей
Уч. Найдите по записям в таблице изобразительно-выразительные средства.
Уч. Дома вы напишите на черновике сочинение-описание картины Айвазовского «Девятый вал». У вас есть подсказка: таблица (слова и выражения используйте в сочинении) и план сочинения. Следуйте ему.
План сочинения.
1. К. И. Айвазовский – мастер морского пейзажа.
2. Картина «Девятый вал».
1) Чем поражает картина с первого взгляда?
2) Морская стихия.
3) Люди, противоборствующие стихии.
4)Как создается оптимистический характер картины?
3. Мои впечатления от картины. Настроение. которое создает картина.
10. Итог урока.
Уч. Что нового вы узнали сегодня на уроке (О творчестве Айвазовского, увидели его картины, как писать сочинение-описание морского пейзажа, значения слов: маринист, оптимист, пессимист)
Уч. Что при этом мы с вами вспомнили? (Изобразительно-выразительные средства, лексическое значение слова, словосочетание, предложение, грамматическую основу)
Уч. Для чего надо уметь писать сочинение-описание окружающей среды (Надо видеть природу, чувствовать ее красоту и уметь передавать увиденное. )
Уч. А что помогает правильно передать чувства? (Правильно развитая речь)
11. Запись домашнего задания, выставление оценок.
Домашнее задание. На черновике написать сочинение-описание картины «Девятый вал».
Дополнительное задание.
Презентация.
Задание. Вставьте подходящие по смыслу пропущенные определения.
На картине изображено ………………утро после………………. ночи. ………………лучи солнца осветили………………. . океан и …………………волну – «девятый вал» бушует ………………. стихия.
Слова для справок: морская, раннее, первые, громадную, бурной, бушующей.
Страницы: << < 5 | 6 | 7