зицией автора исходного текста по поднятой проблеме, следует помнить о том, что оно должно быть представлено корректно, развернуто и четко. Причем важно не просто констатировать свое согласие или несогласие с автором исходного текста, но и подробно объяснить, в чем оно состоит.
Важный этап работы над экзаменационным сочинением – аргументация выпускником своей точки зрения. В этой части сочинения необходимо следовать правилам построения текста – рассуждения:
- тезис (мнение, которое должны обосновать);
- аргументация (приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования собственного мнения);
- вывод (общий итог).
Аргументов в сочинении должно быть два, они могут основываться как на читательских, так и на жизненных впечатлениях учащегося.
Заключительный этап работы над сочинением - это вывод-заключение.
Заключение должно подвести итог рассуждениям выпускника по поводу проблемы, поставленной автором исходного текста и придать сочинению-рассуждению законченный вид.
Одна из самых серьезных проблем, которую учителям приходится регулярно решать,это организация повторения. Последовательно изучая различные разделы лингвистики (от фонетики до синтаксиса), нужно так организовать процесс, чтобы самое важное из уже изученных тем ученик применял постоянно.
Используемая литература:
Русский язык. Типовые экзаменационные варианты
ЕГЭ по русскому языку. Сочинение: алгоритм написания, анализ типичных ошибок, примеры образцов работ учащихся: (учебное пособие)/С. В. Драбкина, Д. И. Субботин. – М. : Интеллект-Центр, 2016
ЕГЭ. Русский язык. Теория и практика успешного написания сочинения-рассуждения: (учебное пособие) / Ж. И. Дергилева. – М. : Интеллект-Центр, 2016
Используемые Интернет-источники:
HYPERLINK "http
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>