зца и обсуждение.
Педагог: - Вот такую замечательную собачку мы будем делать сегодня с вами.
Приложение 1: (демонстрация готового изделия в технике аппликация с изображением собачки)
- Назовите, пожалуйста, части тела собачки. (Туловище, голова, лапки, ушки, хвостик)
- Правильно, а еще на голове есть глазки, носик и ротик.
(Для чего они служат?)(Ответы детей)
- Чем питается собачка?(Ответы детей)
Педагог: А теперь приступим к выполнению работы.
2. Практическая работа обучающихся.
1) Инструктаж по технике безопасности.
Что следует помнить при работе с клеем?
-Не выпачкайся. Будь осторожен.
- Работу выполняй на клеенке.
Физкультминутка.
Прежде чем выполнять работу, выполним физкультминутку.
(Педагог начинает говорить считалочку и вместе с детьми выполняет упражнения)
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
"Раз-прыжок и два кивка,
Два по кругу голова. (Вращение головой)
Три- направо поворот
(Повороты туловища в стороны)
И помчался до ворот,
(бег на месте).
А потом вздохнул и сел:
Он уста и присмирел.
(Дети садятся)
Педагог: Молодцы! Подготовились к творческой работе.
2) Составление алгоритма выполнения работы.
Готовим ватные диски к работе.
Кладем их на картон, равномерно распределяя.
Аккуратно приклеиваем.
Дорисовываем мордочку собачки.
3) Выполнение аппликации.
Деятельность педагога:
Во время практической работы педагог проводит текущий индивидуальный инструктаж
Цель: предотвращение ошибок.
Если у обучающихся возникают затруднения, педагог помогает советом или делом.
Деятельность обучающихся:
Готовят ватные диски к работе.
Кладут их на картон, равномерно распределяя.
Акк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>