r/>3) Составление алгоритма выполнения работы.
4) Выполнение аппликации.
5) Украшение изделия.
6) Демонстрация готового изделия.
5. Анализ работы: презентация работ обучающихся.
6. Подведение итогов: самооценка деятельности обучающихся.
Конспект занятия
1. Организационный момент.
Проверка готовности детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.
2. Актуализация опорных знаний в виде вводной беседы.
1) Эвристическая беседа о породах собак с отгадыванием загадок о них.
Педагог: - О чем пойдет сегодня речь на занятии?
- Какую работу будете выполнять?
- Отгадайте загадку - узнаете.
" Проживает во дворе,
В личном доме-конуре.
И на всех, кого не знает -
То рычит она, то лает".
Педагог: - Кто же это? Дети: - Собака.
(Рассказ учителя о собаках: охотничьи, служебные, спасатели, декоративные).
Памятники собакам, их в России - 10,
в:Москве-собаке Лайке космонавту,
Ижевске - собаке космонавту Звездочке,
Воронеже - Биму,
Тольятти - памятник преданности собаки,
Краснодаре - влюбленным собакам,
Волгоград- собакам- подрывникам,
Костроме - Бобке,
Москве - собакам-подрывникам,
Санкт-Петербурге-собаке Павлова,
Перми - собакам-спасателям).
2) Определение темы и цели занятия обучающимися
-определение темы:
Педагог: А теперь давайте посмотрим на доску. Что вы видите?
Дети: Мы видим собачку.
Педагог: Верно. Собачку. Из чего мы ее будем делать?
Дети: Из ватных дисков. Это будет аппликация.
-определение цели:
Педагог: Ребята, а зачем мы будем делать такую работу?
Дети: Чтобы развивать пальчики рук, чтобы всем понравилась, сделаем ее красивой.
1. Формирование новых знаний. Показ обра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>