Снеговик

>
Ход занятия:
- Дети, хотите, я расскажу вам сказку. Посмотрите, какой сказочный зимний лес, а кто там за деревом прячется? Отгадайте загадку и узнаете:
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
(Снеговик)
- Этого снеговичка слепил зайка. Как вы думаете, какой ком он слепил первым? (нижний, самый большой)
- А потом? (ком поменьше, средний).
- Куда зайка поставил средний ком? (на нижний)
- А какой по величине ком зайчик слепил последним? (самый маленький)
- Куда он поставил маленький ком? (на средний, на самый верх)
- Какой формы все комочки? (круглой)
- На голову снеговику зайка надел ведро, принес свою любимую морковку вместо носа, из веточек сделал глаза и рот.
- Однажды снеговичок пошел к своему другу зайчику, который жил в лесном домике. И вдруг ему повстречался злой волк. Снеговичок хотел убежать, но споткнулся и рассыпался. Зайка вышел из домика и увидел, какое горе случилось с его другом.
Заяц начинает складывать снеговика, но у него все время получается не правильно, он плачет.
- Ребята, давайте поможем зайчику, научим его правильно, по порядку ставить комочки.
- Смотри , заяц, и вы, ребята - как я выложу снеговика. (Подходим к фланелеграфу. )
- Вниз нужно поставить самый большой ком, на большой ком - средний, близко поставить (прижать), чтобы снеговик снова не рассыпался. (Заяц помогает)
- А на средний ком нужно поставить самый маленький, это будет голова.
Заяц не запомни. . . . .
- Дети, научите вы его. На своих фланелеграфах выложите снеговика. Отберите нужные по размеру круги на этом столе.
Дети выкладывают, заяц смотрит.
- Ребята, давайте теперь нарисуем снеговиков. (садятся за столы)