навливаются, поворачиваются к воспитателю.
Стоят, руки опущены. Поднимают руки в стороны-вверх, поднимаются на носки, возвращаются в ис - ходное положение.
Сидят, ноги вместе, руки на коленях. Поворачиваются в одну сторону, выпрямляются. То же выполняют в другую сторону.
Приседают, легко касаются снежками пола, выпрямляются.
Лежат на животе, прямые руки вытянуты. Разводят руки в стороны, смотрят вперед, стараются руки не сгибать.
Выполняют поскоки на месте.
Ходьба по кругу.
Дети, которые хорошо выполняют прыжок, становятся перед широкой канавкой, другие -- перед узкой.
Прыгают дети все одновременно по сигналу воспитателя.
Дети повторяют за воспитателем слово снеговик на каз. яз - аққала,и на англ. яз - snowman.
Дети становятся за ве - ревкой или линией с обеих сторон обруча (по двое на один обруч) и по указанию воспитателя бросают мешочки в обруч. Затем все берут мешочки, возвращаются на свое место и вновь выполняют задание. Упражнение выполняют одновременно 3 -- 4 детей по 2 -- 3 раза каждой рукой
Дети выполняют правила игры, действуют в соответствии с ними.
Рефлексивті - түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
Reflective and corrective stage
Вспоминаем, что делали на занятии, с чем играли. Воспитатель благодарит детей за их умения.
Дети прощаются.
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce: умение ходить и бегать в колонне по одному
Түсінеді. Понимают. Understand: как метать в горизонтальную цель правой и левой рукой
Қолданады. Применяют. Apply: умение попадать в цель.
Страницы: << < 1 | 2 | 3