связи. Здоровье и безопасность. Связи с ИКТ.
Связи с ценностями (воспитательный элемент).
Дифференцирование результатов в творческой задаче
- Ученик может быть ведущим.
- Более сложные ритмы в заключении.
- Наблюдение, слушание, вопросы ученикам для размышления.
- Понимают ли учащиеся ритм. Двигаются ли они ритмично?
Связь с хореографией, физкультурой, литературой, английским и казахским языком.
Умение работать в паре, группе.
Рефлексия.
Беседа с детьми о том, что было интересного на уроке, что они расскажут дома, о чём новом узнали на уроке.
Атмосфера на уроке преобладала доброжелательная.
Все этапы урока соблюдены.
Изменения в плане внесу при раскрытии нового материала.
Общая оценка
Страницы: << < 4 | 5 | 6