а: «Слуховой анализатор»
Подготовленность кабинета к проведения урока:
санитарное состояние: удовлетворительное кабинет проветрен
подготовка рабочих мест учащихся: у каждого ученика должен быть учебник, тетрадь
средства обучения: учебник, презентация, видеофрагменты
Цели урока:
Обучающая - сформировать знания о слуховом анализаторе; раскрыть особенности строения органа слуха человека; освоить основные правила гигиены органов слуха;
Развивающая - продолжить развивать логическое мышление учащихся; продолжить развивать умения работать с литературой.
Воспитывающая - формирование устойчивого интереса к предмету, к своему организму.
Тип урока: комбинированный
Фиксация деятельности учителя и учащихся
Структурные элементы урока и время, затраченное на нихСодержание работыМетоды и приемы, используемые учителемФормы и виды деятельности учеников
Оргмомент 2 минутыПриветствие, проверка присутствия на уроке, проверка готовности к уроку.
Концентрация внимания
Проверка домашнего задания 5 минут Промежуточный контроль. Организация проведения теста Репродуктивный методВыполнение работы
Постановка учебных задач урока 2 минутыПостановка перед учениками учебной проблемы, сообщение темы урокаПроблемный метод, фронтальный опросУчастие во фронтальном опросе
Изучение нового материала 28 минут Сообщение учителем нового материала, организация восприятия, осознания, осмысление, систематизации изучаемого материала учащимися. Объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный частично- поисковый – учит учащихся самостоятельно применять знания, вести поиск новых.
Роль учителя - направляющаяЗаполнение схемы, учащиеся осуществляют поиск информации и заполняют таблицу, используя видеофрагмент составляют схему.
Закрепление
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>