Слуховой анализатор

части глаза

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Этап изучение нового материала:
Учитель: Мы продолжаем изучение темы анализаторы, давайте вспомним определение анализатор!
Ученики: Дают ответ на поставленный вопрос.
Учитель: Что позволяет вам общаться со мной и отвечать на мои вопросы?
Ученики: Дают ответ на поставленный вопрос.
Учитель: 90 информации человек воспринимает с помощью зрения и 10 – с помощью слуха, но его значение столь же велико, как и органа зрения, так как вся жизнь человека протекает в мире звуков. Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
Ученики: Дают ответ на поставленный вопрос.
Учитель: Тема урока «Слуховой анализатор». Цель нашего урока – сформировать знание о слуховом анализаторе и раскрыть особенности его строения и правила гигиены органов слуха.
Как и любой другой анализатор, слуховой тоже состоит из трех частей. С помощью учебника (стр. 253) заполните схему.
Слуховой анализатор
Учитель: Проверим выполнение работы. Назовите звенья слухового анализатора.
Ученики: Дают ответ на поставленный вопрос.
Учитель: Где находится слуховая зона?
Ученики: Дают ответ на поставленный вопрос.

Учитель: В органе слуха различают три одела: наружное, среднее и внутреннее ухо.
Звук – является внешним раздражителем, который улавливается наружным ухом. При этом ушная раковина фактически не играет никакой роли в качестве слуха – она лишь улавливает звук и проводит к среднему уху! Запомните, форма ушной раковины не влияет на слух!
Поглощенный наружным ухом звук попадает в среднее ухо, при этом он провоцирует колебание барабанной перепонки и слуховых косточек: молоточка, наковальни и стремечка, которое получило свое название, из