с 1961 г. , с первого полета человека в космос. Слайд 4
-Кто первым открыл дорогу в космос?
-Правильно. Ю. А. Гагарин. Слайд 5
Устно решают примеры.
Называют слово.
Называют наибольшее число.
Отгадывают загадки.
Отвечают на вопрос.
III. Актуализация знаний
-Прежде чем отправиться в путешествие, нам необходимо построить ракету. Посмотрите на доску. Слайд 6
- Какие фигуры нам понадобятся?
-У вас на партах лежат листы и геометрические фигуры. Выберите из них необходимые и постройте свой корабль.
-Молодцы! У всех получились замечательные ракеты.
-Но теперь им нужно дать название.
-Ю. А. Гагарин совершил свой первый полет в космос на ракете "Восток" и наши ракеты тоже будут называться "Восток". Слайд 7
-Молодцы! Корабль готов.
-Вы, наверное, знаете, что прежде чем запустить двигатели, на космодроме производят "обратный отсчет". И мы с вами как настоящие космонавты проделаем такие же действия.
-Итак, начали! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0. Пуск!
-Сейчас откройте свои бортовые журналы, запишите число, классная работа.
-Итак, первая планета, которая встречается нам на пути - это Меркурий. Слайд 9
-Давайте посмотрим, какое задание он нам приготовил. -Реши задачу. В детском саду, на День космонавтики ребята вырезали ракеты. Мальчики вырезали 10 ракет, а девочки на 4 ракеты меньше. Сколько ракет вырезали девочки?Слайд 10
-Молодцы! Справились с заданием.
Перечисляют необходимые фигуры.
Производят обратный отсчет.
Записывают число.
Один человек решает задачу у доски, а остальные записывают ее в тетради.
IV. Самоопределение к деятельности. Работа по теме урока.
Предметные; коммуникативные.
-Следующая планета, на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>